¿Cómo y cuándo hablar
de sexo con ellos?
En toda época, la generación nueva ha
adquirido siempre conocimientos de muchos
temas, más que sus padres. No sólo es la
tecnología un ejemplo. El sexo es otra de esas
claras expresiones del salto diferenciador.
En todos los cambios sociales, los hijos están
expuestos a realidades que se transforman
vertiginosamente, a una velocidad que nos deja
encandilados a los adultos. Entrevista a
Laura Montilla
−¿Cómo debe ser el ejemplo y la actitud
de los padres hacia los hijos en sus expresiones de amor y erotismo, naturales?
−Sí, y exactamente, estamos de acuerdo con esa, precisamente, esa
palabra…Naturalidad, lo que más asusta a un niño es el escándalo y/o el
misterio. Lo que pensamos que es más adecuado es un comportamiento en palabras,
acciones, pensamientos y sentimientos: naturales. Pero la naturalidad no la
adquirimos sin entrenamiento, la adquirimos porque aprendemos a
desprejuiciarnos, a dejar de juzgar las conductas diferentes, a sentir
comodidad frente a nosotros, a nuestras manifestaciones de
amor, a nuestras necesidades de expresar y recibir afecto.
−¿Qué deben decirles siempre a sus hijos
sobre el tema, como medidas formativas y preventivas tanto en la niñez como en
la adolescencia?
−Si buscamos tips que nos orienten al responder a las preguntas de
nuestros hijos sobre este tema, algunos pudieran ser: respuestas adecuadas a la
edad, a la pregunta, al contexto, a la información que estamos descubriendo que ya tienen, a complementar, ampliar, o
enriquecer lo que nos están preguntando o esclarecer informaciones erróneas que
ya han recibido nuestros hijos de sus
amigos, de la televisión, de internet, o de cabos sueltos que han
ido atando por aquí y por allá en nuestra sociedad sobrecargada de
informaciones y estimulaciones hacia lo
sexual.
Otro aspecto a tomar en cuenta es el señalado anteriormente, la
naturalidad, obviar la crítica, el rechazo a lo diferente, a lo que no se
parece a nuestros modelos y costumbres, y tomar siempre en cuenta que lo que no
sabemos responder lo podemos investigar en los libros de manera conjunta, y
aceptar que a nosotros no nos educaron con esta misma libertad si es el caso, y
que queremos juntos aprender también.
−¿Cuáles son los temas nuevos y delicados
a conversar con ellos, dados los cambios abiertos de patrones como la
bisexualidad, la homosexualidad, la trasnsexualidad, con sus movimientos sociales
reivindicando sus derechos?
−Aquí lo que nos parece una buena guía a la hora de actuar es no
ver la sexualidad separada de los demás aspectos de la vida. Todas las personas
somos diferentes y nuestras actuaciones por lo tanto son distintas, no hay patrones únicos, la sexualidad
es un tema privado y en estos ámbitos hay personas que pertenecen a las
mayorías en sus patrones de comportamiento y otras a minorías, lo cual no lo
hace más o menos importante, valioso o aceptable. El tip más importante es que
seamos libres de decidir, nadie jamás tiene ningún derecho sobre nosotros a
imponernos, someternos u obligarnos a ejercer una determinada forma o manera de actuar en
este ni en ningún ámbito de la existencia.
−¿Cuánto se facilita la comunicación
sobre el sexo con una actitud natural de la madre o los padres, si los hijos
los tienen juntos a ambos en casa?
−Como señalamos anteriormente, uno de los aspectos más importantes
de la educación sexual de nuestros hijos es la naturalidad, mientras más
naturales seamos, más fuertes e independientes serán.
−¿Qué temas preguntan o comparten más los
niños sobre el sexo?, ¿o no suelen preguntar?
−A menos que hayan visto ya pornografía clara y explícita en
internet, por ejemplo, las preguntas son más o menos siempre las mismas,
sencillas y claras, acerca de cómo nacemos, cómo es eso, qué se necesita y por
qué, a las cuales con dulzura, comprensión y aceptación la mayoría de los
padres puede contestar con un mínimo de apertura, preparación y entrenamiento.
−¿Qué cosas en la sociedad considera han
cambiado para bien en el mundo de la sexualidad?, ¿y cuáles para mal?
−La aceptación de las diferencias, y lo que nos parece que hay que
limitar, ya sin contemplaciones, es la falta de límites en la mayoría de los
colegios a la hora de aceptar las diferencias, y que hoy se traduce con la
palabra anglosajona bulliyn (acoso escolar).
−¿Cómo fortalecer a los niños ante la avalancha
de erotismo y pornografía en internet?
−Con una comunicación clara, aceptación, apertura y naturalidad,
conversaciones francas de juicio crítico, de análisis de lo que se ve, se oye,
se insta en la publicidad, por ejemplo, en las películas, etc. Conversaciones donde se transmita de una forma adecuada
valores, moral, respeto y solidaridad.
¿Somos
libres?
−Las nuevas libertades, la escuela y la sociedad del siglo XXI,
se encargan de informar y formar bastante a los niños sobre el sexo. ¿Cómo
deben aprender los padres a “liberarse” también y comunicarse con ellos sobre
todos estos temas?
−Podríamos empezar por un autoanálisis para definir
nuestras posibilidades de apertura para formar a los más pequeños con libertad.
Una forma que pudiera ser interesante es contestarnos un sencillo cuestionario
que contenga preguntas como por ejemplo: respondiendo en una escala de 0 a 10.
·
Habilidad de expresar mis
sentimientos: ____________
·
Recibir expresiones de
afecto: ____________________
·
Expresar mis deseos: ____________________________
·
Recibir expresiones de deseo
de los demás: __________
· ¿Cuánta expansión soy capaz
de expresar, esperar y planificar?
_________________________________________
· ¿En dónde estoy y a dónde
podría llegar en mi sentir?
·
Seguridad:___________
Pecado:________ Culpa:_____
·
Vergüenza:________
Apertura:____________________
·
Creatividad:___________________________________
·
Capacidad de goce, gusto,
disfrute: ________________
·
Desarrollo de mis emociones:
_____________________
·
Sexo como parte del todo:
amistad, afecto, pasión ____
· Desarrollo de mis
pensamientos: __________________
· Desarrollo de mis acciones,
es decir, qué hago sobre el tema
en
relación a mi desempeño sexual: ________________
·
Conocimientos científicos
sobre sexualidad: __________
· Cuánto conozco de las
funciones del organismo en combinación
con
la sexualidad: ________________________________
· Cuánto conozco sobre la
diferencia de géneros en relación a
la sexualidad: ____________________________________
la sexualidad: ____________________________________
· Congruencia entre mis
pensamientos, sentimientos, emociones,
acciones en mi mundo material, social, espiritual e intrapsíquico,
acciones en mi mundo material, social, espiritual e intrapsíquico,
referido a mi sexualidad:______________________
· ¿Será que tengo una forma de
goce y satisfacción totalmente
única,
será que puedo crecer y expandir mis capacidades y
habilidades en este tema como en cualquier otra cosa en la
habilidades en este tema como en cualquier otra cosa en la
vida?
______________________________________
· ¿Será que podría lograr
expansión y congruencia, libertad y
expresión
abierta? _____________________________
·
¿Será que necesito organizar
y planificar la sexualidad en mi
vida
como cualquier otro aspecto? ________________
Si nuestra puntuación no está en promedio con la
libertad que podemos deducir que traducen estas respuestas, podríamos tomar
algunas medidas de aprendizaje y cambio, que pueden ir desde asistir a terapeutas
hasta leer o pedir consejo o ayuda a especialistas, ver videos educativos en
internet, hasta cualquier otra posibilidad de autosuperación.
Laura Montilla
Educadora, escritora,
terapeuta.
Teléfono 0416-9106192 BBPIN 2116b190
Consultorio 0212-7530946
Web www.ilacot.com
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Coaching y Terarapia,
individual, parejas, niños y adolescentes.
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